[摘要] 日前,山东省 印发进一步完善现代职业 政策体系的意见,提出三个方面19条政策,加快构建具有山东特点、走在全国前列的现代职业 体系。
日前,山东省 印发进一步完善现代职业 政策体系的意见,提出三个方面19条政策,加快构建具有山东特点、走在前列的现代职业 体系。
为多路径成才搭建“立交桥”
为多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”,是意见的重要内容之一。意见提出,推进按专业长线贯通培养的应用型本科 ,完善职业院校与本科高校“3+4”“3+2”贯通分段培养模式;改进“专升本”制度,逐步实现与职业 贯通培养方式对接。
据了解,山东省2015年中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”贯通分段培养试点专业点达到106个、培养规模达到6410人,与2013年开始试点相比分别增加84个、4770人。
意见提出,增加春季高考本、专科招生计划,使春季高考成为高职院校招生录取的主渠道,应用技术型本科高校招收职业院校毕业生达到一定规模。推行中职 与普通高 分互认、 互转。
专业设置要有“负面清单”。《意见》提出,健全专业设置与调控机制,建立专业设置“负面清单”、分类拨款和信息发布制度,限制和取消落后、过剩专业。从2015年起,建设100个中职品牌专业、100个高职品牌专业群。
硕士招生增量
主要用于专业 硕士
《意见》提出,分类推进专业硕士与学术硕士培养模式改革,调整硕士研究生类型结构,从2015年起将每年硕士研究生招生计划增量主要用于专业 硕士招生。
企业要成为重要办学主体。《意见》提出10项具体措施:落实校企合作税收优惠政策,推广“引校进企”“引企进校”等合作模式;市、县(市、区) 设立职业 发展基金;取消校企合作办学项目数量限制,落实校企合作办学收费政策;教师和学生拥有的知识产权的技术开发、产品设计等成果,可依法依规在企业作价入股;开展校企联合招生、联合培养、一体化育人现代学徒制试点;启动多元 主体依法共建职业 集团改革试点。
接收省内其他地域中职学生
可享办学成本“补偿”
职业 实训耗材多、办学成本高,历史欠账也较多。《意见》提出,“十三五”期间,各级 要将 财政经费增量向职业 倾斜。将职业 继续作为省级区域发展资金切块资金的投入方向和领域,加大对职业 办学条件改善和内涵建设的支持力度。还要逐步化解公办职业院校债务。
接收省内其他地域中职学生可享受办学成本“补偿”。为调动职业 发达地区招收外地学生的积极性,《意见》提出,要探索建立学生跨区域 中职 办学成本的合理分担机制。下一步,将采取适当形式,对接收省内其他地域中职学生的市给予办学成本补偿。
高职院校生均拨款要达到本科标准。因各级各部门财力不一样,这也导致各高职院校办学经费保障参差不齐,从生均两三千元到万余元都不同程度存在,影响着办学质量的持续提升。因此,《意见》提出,2016年,公办高职高专院校生均拨款标准达到1.1万元,2017年达到1.2万元。
《意见》还提出,根据高等 设置制度规定和区域产业布局需要,逐步将符合条件的技师学院纳入高等 序列。
支持社会力量兴办职业 。《意见》提出6项措施,开展民办职业院校分类管理试点;发展股份制、混合 制职业院校;开展社会力量参与公办职业院校改革建立混合 制职业院校试点;鼓励企业和公办职业院校合作举办混合 制性质的二级学院;完善财政贴息贷款等政策和民办职业 收费管理制度,形成由市场决定的价格形成机制;扩大非营利性民办职业院校教师与公办 教师享受同样社会保障待遇试点范围。
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